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课程培训的目的:
1.提升骨干教师的语言水平和教学方法等综合能力;
2.使教师们通过项目安排的国外生活体验及丰富多彩的文化考察加深对西方国家历史、社会文化、西方文学背景方面知识的理解。
3.教师们从培训中获得新思想、新知识、新技能。学习英国教育体系和教学方法的先进之处。
培训方式:
由国外高等院校提供教学场地、教材、教授。通过采用面授和实践相结合的教学方式,使教师在脱产的学习期间,多方面了解英国教学发展的趋势。将提供足够的机会让参与者提问、讨论,并且在教育中的一切方面进行扩展训练。教师们将进行校内深入的了解,了解先进的教学方法,熟悉教学资料的内容和组织形式。感受有助于鼓励学生积极参与的课堂环境;观摩以教学目标、学生的知识和学习规律作为基础的当地教师的课堂教学。
培训周期:
根据各学校不同的培训要求,榆树教育可以在两周课程安排基础上,额外增设为期一周的教育教学实践培训内容,主要是安排教师学员参观访问当地中学及小学,观摩听课并于课后与师生对话,交流教学心得,同时组织教师学员参与更多的英国当地休闲娱乐活动等。
不论是两周培训,还是三周培训,榆树教育都将为培训教师提供赴英前的英语强化培训和前期预备课程,协助教师完成签证申请,安排翻译全程陪同,机票预定与管理,专车机场接送等全程服务。
两周课程模板
第一周 | 周日 | 上午 | 抵达机场,专车接送,75分钟抵达牛津大学 | 下午 | 抵达牛津大学,办理登记注册 |
周一 | 上午 | 培训课题:介绍和准备课题---如何使用简单有效的方法激发课堂的积极性。 | 下午 | 在历史悠久的牛津大学宴会厅进行英国传统的欢迎下午茶。 牛津大学叹息桥合影 | |
周二 | 上午 | 培训课题:什么是特色课程学习风格,学生的差异性如何提高学习积极性 | 下午 | 培训课题:提高学习积极性的可行办法 | |
周三 | 上午 | 培训课题:如何设计一个课程去鼓励学生学习积极性 | 下午 | 培训课题:创造和评价积极学习的小细节 | |
周四 | 上午 | 演讲:英国教育体系,如何设计一个课程去满足所有要求 | 下午 | 培训课题:互动教学 | |
周五 | 上午 | 参观威斯敏斯特中学--参观学校,观摩课程 | 下午 | 与学校老师进行互动教学和交换心得 | |
周六 | 上午 | 参观伦敦英博物馆 | 下午 | 参观伦敦国家美术馆 | |
第二周 | 周日 | 上午 | 参观巴斯市,感受城市文化 | 下午 | 参观著名的巨石阵建筑群 |
周一 | 上午 | 培训课题:准备明天学校访问 | 下午 | 培训课题:互动教学 | |
周二 | 上午 | 参观英国当地中学学校概况 | 下午 | 与学校老师进行互动教学和交换心得 | |
周三 | 上午 | 培训课题:通过参观英国的学校,比较中英两国教育体系 | 下午 | 参观牛津大学图书馆 | |
周四 | 上午 | 培训课题:教师如何让枯燥的理论课更加有趣?理论和实践相结合 | 下午 | 培训课题:准备明天的课题演讲 | |
周五 | 上午 | 学术报告会 | 下午 | 课题讨论,我们收获了什么? |
历届教师培训照片:
第四届教师培训牛津班—青岛二中
第五届教师培训牛津班—朝阳区教委团